Conto colaborativo - descrição da actividade

Conto colaborativo

Descrição da actividade – Em algumas aulas de apoio de língua Portuguesa de uma turma do 7º ano, utilizámos o computador da sala e o projector para, em conjunto, criarmos uma pequena história, seguindo as sugestões de cada um, discutindo as hipóteses apresentadas para cada situação e redigindo as versões intermédias, até chegarmos à nossa versão final. Não havendo, nesta fase, tempo para efectuar trabalhos de ilustração, recorremos à Internet para incluirmos algumas imagens no texto. Concluído o trabalho, guardei-o em formato PDF e recorri à plataforma Scribd. Finalmente, procedi à sua postagem no meu blogue. Na última semana de aulas, será apresentado o conto a toda a turma, o que, certamente, deixará todos os alunos que frequentaram as aulas de apoio orgulhosos e mais motivados para a escrita.

Conteúdos/ competências de Língua Portuguesa:

• Texto narrativo;

• Falar/Ouvir/Escrever/Ler.

Competências digitais: leitura, escrita, literacia tecnológica.

Recursos:

• Computador, projector multimédia;

• Word, Google, Scribd, Blogue.

Conto colaborativo - Aulas de apoio de Língua Portuguesa- 7ºD

Apoio 7ºD escrita colectiva- escritores

POESIA VISUAL

Faz o teu registo em "Image Chef" e cria a tua poesia visual!

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Publicidade - trabalhos de alunos do 7º ano

Publish at Calaméo or browse others.

Adjectivos - sistematização

    Aproveita este mapa de ideias para relembrares a flexão dos adjectivos. Além do exposto, não te esqueças dos conceitos de uniforme e biforme, quanto ao género e ao número, e dos adjectivos que formam de forma diferente o grau comparativo e o grau superlativo (consulta o teu manual).

Trabalho de grupo - Dossiê Poético

Trabalho de grupo - dossiê poético

Alunos do CEF de Práticas Comerciais da E.B. 2, 3 do Cávado dinamizaram sessões da Hora do conto

   Na Semana Da Leitura, realizada no mês de Abril, os alunos do CEF de Práticas Comerciais efectuaram duas sessões de Hora do Conto, abrilhantadas por momentos musicais e de dramatização, destinadas a crianças dos Jardins de Infância. Este foi, certamente,  um bom exemplo para outras turmas de cursos de educação e formação!

Palavras, leva-as a poesia...

Poesia por imitação de modelos -"Faz de Conta" de Eugénio de Andrade

Lê  o poema de Eugénio de Andrade e o poema que a seguir te  apresento, criado por imitação do modelo. Dá asas à tua criatividade e, seguindo também o modelo, cria o teu poema! Aproveita, ainda, para ouvires a declamação do poema de Eugénio de Andrade, efectuada por Mário Viegas e Manuela de Freitas .

ff


FAZ DE CONTA


- Faz de conta que sou abelha.


- Eu serei a flor mais bela


- Faz de conta que sou cardo.


- Eu serei somente orvalho.






- Faz de conta que sou potro.


- Eu serei sombra em Agosto.






- Faz de conta que sou choupo.


- Eu serei pássaro louco,


pássaro voando e voando


sobre ti vezes sem conta.






- Faz de conta, faz de conta.


                                        Eugénio de Andrade


Faz de Conta




Faz de conta que sou mar

Eu serei fina areia sem nada esperar…



Faz de conta que sou golfinho

Eu serei somente bom vizinho…



Faz de conta que sou coral

Eu serei azul sem igual.



Faz de conta que sou estrela-do-mar

Eu serei peixe capaz de te abraçar.



Peixe que livre nado

Sobre o mar imaginado…



Faz de conta, faz de conta.

                                       Carlos Oliveira (poema elaborado por imitação do modelo)

Ricaporgaio - Segue o exemplo e cria uma adivinha para o animal que inventares..

Pensa num animal que resulte da mistura de animais existentes e, tal como no exemplo que te apresento, dá um nome ao animal, elebora uma adivinha e faz uma ilustração.

Adivinha quem é o Ricaporgaio!

Não é limpo nem galante,

Mas bem vivo e falante.

É um animal bestial

Ora preso, ora no lamaçal.

Com um corno a adornar

Bicho pesado, dá que pensar…

Patas curtinhas, rabo de enrolar,

cabeça colorida, sempre a saltitar

entre macacadas gosta de imitar!

Qual javali, qual chimpazé,

eram quatro, agora só um é!

Oinc, oinc. Quem é?

Dia Internacional dos Museus

Se estiver no Brasil, em São Paulo, não deixe de visitar o Museu da Língua Portuguesa. Deixo aqui uma referência a uma exposição temporária existente, até Junho, neste museu. Se puder, aproveite!


"Menas. O Certo do Errado, o Errado do Certo.

Período: de 16/03/2010 a 27/06/2010

Até o dia 27 de junho, quem vier ao Museu da Língua Portuguesa poderá visitar a mostra temporária  Menas: o certo do errado, o errado do certo”. Esta é a sexta exposição a ocupar o espaço das exposições temporárias, e reforça o papel do museu como importante espaço educador e difusor da língua portuguesa.

O próprio título da exposição é uma provocação. Mesmo sabendo que “menos” é um advérbio, portanto, invariável, quantas vezes já não ouvimos a “concordância” com o gênero feminino por pessoas das mais diferentes classes e idades. Para os curadores da exposição, os professores Ataliba T. de Castilho e Eduardo Calbucci, Menas está na fronteira entre tudo o que não vale e o vale-tudo. E essa provocação é a proposta da exposição que ocupa cerca de 450 m2 do Museu da Língua Portuguesa com sete instalações para enumerar nossos “erros” linguísticos mais comuns, entender por que saímos do padrão culto e discutir a amplitude e a criatividade da língua.*
*Leia o texto na íntegra no site da exposição."
In sítio do Museu da Língua Portuguesa

Veja o site da exposição:
http://www.poiesis.org.br/mlp/expo/menas/index.html